□ 刊发于《城市中国》
2007年第22期
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高考制度，只改革不取消
周济
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教育的根本目的是什么？就是教育一代新人。现在学校里学习的这一代少年、青年，进入社会之后，他们就是建设社会主义的接班人和建设者。中华民族伟大复兴的历史重任将在他们手上实现。因此，我们深感责任重大。教育一代什么样的人是我们的根本任务。
因此，要想发展好我们国家的教育事业，特别是高等教育事业的发展，也是今后教育事业积极发展要认真做好的一项工作。同时我们也认真进行了教育规律本身的研究，我们要进一步加强党的领导，同时加强党的建设，这是做好教育事业改革与稳定的重要保证。
高考要考虑两方面的问题，第一，高考本身一定要体现公平性。所以对高考的安全性、公平性给予高度重视。第二，高考是一个指挥棒，我们要不断改进基础教育，加强素质教育。实践证明，高考是一个很好的制度，我们还要继续加强这个制度。但是我们也发现，还要不断改革、改进这个制度。所以分省命题进行高考也是改进工作当中的一个重要组成部分。分省命题不是从今年开始的，上海十多年以前就开始试点，北京也开始试点，今年又推广到其他九个省市，因此在全国范围内有11个省市进行分省命题。分省命题有优点，也会有弊病。优点在哪里呢？就是为了进一步推进基础教育的改革，进一步推进素质教育。中国很大，中国的基础教育是由各个省分头负责，各个省对于本省的基础教育负有直接的、主要的责任。现在他们对于基础教育给予很大关注，如果他们能够参与到高考命题当中来，对于推进本省中小学素质教育的改革和发展有极大地好处。
今年做好这11个省市分省命题的工作，同时总结经验，继续向全国推广任何事情有正反两个方面因素，也会产生一些问题，比如公正性、安全性，我们会采取一系列强有力措施。首先，全国考试大纲是一致的，基本标准一致。对于考题，我们也有一个组织互相研究切磋，基本方针也是一致的。我们给各个省更多的主动性，事实证明，现在题目出得是不错的。请大家放心，这个工作只会有利于基础教育，有利于高等教育，使更多的孩子得到更加公平的机会进入高等教育，用更好的方式接受素质教育。
经过30年不断改革和完善，高考为中国各级各类高校人才选拔做出了巨大贡献，其科学性、公平性、权威性得到了全社会和广大人民群众的广泛认可。在巨大的成绩面前，我们要清醒地看到，当前高校招生工作面临着进一步维护良好考风考纪、进一步维护好高校招生公平公正、进一步深化高考改革的艰巨任务。招生战线要以科学发展观为指导，坚持以人为本、公平正义的价值取向，把广大考生利益作为我们工作的出发点和落脚点。
关于质量问题应该有不同的认识，我们应该树立科学的质量观。随着时代的发展，对于高等教育的质量也应该与时俱进。
因此，高考是一个很好的制度，我们要继续加强这个制度，并不断改革、改进。
（整理自《2003—2007年教育振兴行动计划》教育部济新闻发布会）
<img src=http://www.abbs.com.cn/pic/2007/Aa08-01.jpg>
[2007年7月7日，南宁二中高1977届毕业生在南宁明园新都大酒店正门广场列队组成“77”字样，纪念参加高考30周年。[图：骆文刚]]
<img src=http://www.abbs.com.cn/pic/2007/Aa08-02.jpg>
[t2007年6月8日，2007年全国高考第2天，武汉市第6中学，走出考场的学生显得轻松自如。今年我国高校招生报名人数约1010万，计划招生数567万，均创历史新纪录。共有950万人参加统考。[图：周超]]
周济（中华人民共和国教育部） |
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