□ 本文发布于
2007-10-18 16:38:23
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动起来！——创新教育体制，城市新希望
文/泰卡·百拉吉恩（�
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[高茜雅·古鲁芭 Gosia GRUBBA
电影艺术监制、艺术项目经理
在荷兰完成欧洲与国际发展的研究。毕业后从事与电影和艺术项目相关的工作。在难民营为儿童服务时意识到艺术在儿童生命中的重要性，于是策划了项目。现正在上海策划与此项目相关的摄影与纪录片展。同时也在计划其它与儿童、空间相关的项目。]
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对于大人而言，“动起来(Raise it Up)”让人觉得像敲门人在喊，“嘿孩子们，动起来，喊起来，让你们的点子都跳出来。”其实，这不仅是对孩子更是对社会的一种期待，“培育你的孩子，让他们生活得更多样，更有尊严。”
动起来！项目的缘起
Raise it Up! The Rise of a Project
动起来（Raise it Up）是一个专门为孩子策划的教育项目，旨在改变大家感知世界的方式，不仅留心世界的复杂，更关注其多样性存在。它希望大家不再视而不见，听而不闻，用心聆听、观察平时被忽略的声音、影像；在不同的社会中建立更深层次的沟通，并祈求更多交流的机会，更开放的心态。它首要的意义在于，在儿童的心灵、在他们所熟悉的环境中酝酿一种变革，通过艺术教育孩子，并促进他们个体的成长。当动起来（Raise it Up）项目在鹿特丹和上海开展时，两地的民众都为之惊讶。它不仅富有想象，色彩缤纷，而且极富创意，非常谐和，有美感，还规划得很好。参加项目的孩子不仅提高调子，还建新房子，想新点子。所有这一切，都是在为美化我们生活的世界“添砖加瓦”。
最初，动起来（Raise it Up）是高茜雅在荷兰鹿特丹为难民孩子设计的建筑项目的名字。被问到为何首先想要为难民孩子做事，她一下子关切起来。之前她曾经从事与难民有关的工作，非常理解他们的生活状况，所以希望给与他们力所能及的帮助。作为一种等量的交换，她也很希望知道他们会给她所生活的城市带来什么。又因为鹿特丹是一座以建筑著称的城市，城市也常常给高茜雅带来灵感，于是她希望在活动中加入建筑的元素。如果被问到为何将难民儿童与建筑结合在一起，她会解释说，难民的生活状况与建筑有很多相似之处，“难民孩子从不会在一个难民营里长住，他们不停地迁移，从一个地方搬到另一个地方。根本就不知道什么是安定，也不会拥有自己的房子。由于他们不断地变换学校，所以不得不时时重新结交朋友。我曾去鹿特丹难民营中亲眼目睹他们的生活，让人觉得很痛心。所以真的很希望自己能为他们做些什么。“在鹿特丹，高茜雅希望这样一个建筑活动会带给孩子一种安定，并赋予他们某种权利。
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[孩子们在鹿特丹的作坊[图片：高茜雅·古芭]]
动起来！鹿特丹多样的声音
Raise it Up! The Various Voices of Rotterdam
第一次的动起来（Raise it Up）在鹿特丹以工作坊的方式在7-13岁难民孩子中开展。这是一个有创意也很好玩的项目，以一些建筑课程为基础，辅之以摄影与城市行走调研。在开始之前高茜雅先调查了参加活动孩子的背景，他们的文化知识，语言习惯，以及在荷兰的生活状况等等。为了更好地向孩子们讲解建筑，她也研究了各种传统建筑风格，并与专业的建筑师交流。活动得到了自由教育者朱迪思（Judith Vorwerk）和建筑师（Maira Bos）的协助，加深了孩子们对鹿特丹和自己祖国建筑的理解。在老师的鼓励下，孩子们积极思考城市发展，自然与城镇差异，以及城市规划如何发挥作用等问题。也学着去感知自身所处的空间，进行一些简单的建筑设计。活动结束的时候，每个人的设计作品都在一个2×2米大的城市模型上展示出来，成为了鹿特丹建筑与孩子们所代表的不同文化的一种有机的结合。后来，孩子们的规划模型以及设计、摄影作品在鹿特丹儿童博物馆上展出，也在鹿特丹的部分图书馆巡回展览。几个月后，动起来（Raise it Up）策划组出版了《建筑鹿特丹——城市的希望》（Archydam, City of Hope）一书，收录了孩子们所“建”的房子，他们的图纸、设计，以及为孩子们写的故事。不仅将孩子们建造的城市活灵活现地保存下来，并使他们的想法可以和更多的孩子交流，于 2007年7月在荷兰出版。
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[在同济小学的作坊[图片：高茜雅·古芭]]
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[孩子们在MOCA的作坊[图片：城市调查平台]]
动起来！上海的回响
Raise it Up! The Textures of Shanghai's Voices
鹿特丹项目结束几个月后，高茜雅和朱迪思开始计划在上海开展第二场动起来（Raise it Up）。这次活动在同济小学一群10岁的小学生中进行。在中国与在荷兰一样，组织者希望更多地关注每位孩子的文化传统，让他们更留心身边所处的环境，观察、思考自己能够如何参与到生活空间的改造上来。按照这样的指引，孩子们在自己生活的小天地里收集各种各样的材料。“回收再用”很快成为了上海动起来（Raise it Up）项目的主题。这样的初衷也在中国城市这样一个消费社会中产生的，组织者希望通过活动促使孩子去反思，身边有什么东西是现成的可以“信手拈来”。
当谈到与中国孩子相处的经历时，高茜雅和朱迪思说孩子们的作品给她们留下很深的印象，“虽然上海项目的活动时间很短，但孩子们手脚很麻利，懂的也很多。我们看得出他们的动手能力很强，目标也很明确。另外，鹿特丹的孩子倾向于思考不同文化、不同宗教之间的差异，而上海的孩子则更多地关心老人和小孩。他们对于集体、户外活动与空间十分关注。”在上海，高茜雅和朱迪思得知，中国的美术主要是以非常传统的方式训练孩子的临摹能力。她们很称赏孩子画画的纯熟，但更希望了解这些孩子的思考与想象，以及他们在实际活动中的创造性。在鹿特丹，她们需要教给孩子一些基本的技能，在中国，则需要指引他们发挥想象力，通过教导孩子表达自己的印象和感情来实现目的。受到中国学校的启发，两位女士开始思考小学的美术课程应该注入一些新的教学理念。后来还意识到，她们的工作不是必然地需要联系到人道主义的宗旨上来，真正的关注点应该在于促进不同文化背景的孩子之间的沟通与互动。以后在不同语言、不同环境、不同群体的孩子中开展活动都能发现许多的共通之处。
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[Archydam城市地图。建筑师苏珊妮·林达斯根据孩子们所“建造”的城市绘制而成]
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[手持作品的孩子。[图：汉斯·维斯彻（荷兰）]]
动起来！一次建筑的对话
Raise it Up! An Architectural Dialogue
动起来（Raise it Up）项目主要是想探讨如何将艺术，尤其是建筑应用到儿童教育上来。项目既关心建筑能能为社会带来什么，同时也希望展现社会能带给建筑什么。与情境建筑师康士坦特（Constant）以及第十组建筑师的乌托邦理念很相近，动起来（Raise it Up）坚信，对城市发展的各种意见应该能够“百家争鸣”，即使是一个孩子的想法，也能给建筑添砖加瓦。动起来（Raise it Up）组织者始终积极致力于参与建筑与社会的对话，儿童是社会的重要组成部分，项目给与了孩子参与未来建设对话的机会。建筑必须服务于客户的要求，并考虑与工程相关的经济、历史与政治等诸多因素，动起来（Raise it Up）的孩子们则只需要根据自己对世界的理解，表达他们的愿望与梦想。所以，所“造”出来的房子常常很好玩，也极具创意。
对于高茜雅和朱迪思而言，这些孩子不仅是世界的未来，他们就是世界的“当下”。因此，大人在按照自己的生活方式行事的同时也应该考虑孩子的立场。高茜雅在之前的一次谈话中就说到，“孩子的心愿与设计带给我们很多的启发。他们会很纯粹地去思考，并不会固定在某一立场上面，也没有政治因素的左右。他们只会向我们展示他们对自己生活的世界的感觉和认知。”孩子们是在建一座他们愿意生活的城市，创造一种他们能“喊出来”的情境。当代建筑关注技术的创新，正统的原创等。孩子们的工程则将建筑带回到它乌托邦的本质上来。他们是在建造一座城市，反抗拘束，建设一个和谐的社会以安居乐业。就这点而言，鹿特丹的项目最具震撼力的是一个11岁女孩做的“朝圣楼”。这教堂是不同宗教的混合体，让任何人都可以聚在一起祈祷，分享生命的相似与不同。
动起来（Raise it Up）已经在荷兰与中国开展，策展人希望将他们的理念带到更多的国家，并且汇编成一本小册子，激发并指导更多的人们在世界各地开展类似的项目。将来当项目在其它国家广泛开展时，他们希望能对全世界儿童的状况作一次全面的分析。他们始终坚信，这样的项目将会成为不同文化背景儿童沟通的重要桥梁。 |
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