GeorgeLee wrote:
近期发现在其他几个大型论坛上有不同程度的转载，在此特意说明，本文谢绝转载，谢谢合作！

2006年1月20日补充
发现这个帖子的可扩充性非常大，各位同学如果在学习上碰到问题或者自己有好的心得都可以来说说，有问题我和本当无人会尽量参与讨论。好的心得我会整合到帖子的正文中去。
对关注这个帖子的朋友表示感谢，你们的支持是我们坚守岗位的动力！

2006年2月11日补充
在正文之后新增 精彩FAQ 板块 收集整理了全贴一些比较好的问答和发言，集中放在这里，方便大家阅读和提问。并将不断更新

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引子

可能只有到了这个阶段才有点能力来写这篇文章，再写这篇文章之前，我首先要感谢ABBS的各位朋友和大虾，感谢这么多年在ABBS上的相互交流和学习，也是你们的坚持鼓励才让我下决心做这个长贴子，以至现在大家能看到这篇罗罗嗦嗦的东西。

最开始的动机来自于和几个学弟们的聊天，觉得现在大部分建筑学生都有或多或少的学习方法的误区，可能和现在应试教育愈演愈烈的形势有关，都习惯了填鸭式教学，一旦失去了外来援助就不知所措。所以觉得这个贴子越来越有必要，也希望能解决更多学子的疑虑，辅助大家走上正确的学习道路。

关于本文的权威性，本人现在在设计院工作，建筑方面这样那样的东西大多了解一些，可能比一些老师更了解学生目前需要加强的学习内容和需要培养的学习习惯。本人能力非常有限，只能就个人所了解的有限内容谈谈，还希望各位大虾不断补充和纠正。

三种建筑师
首先希望大家对自己有个正确的分类，或者说正确理解自己的理想，这里我用老张的文章（我觉得这基本可以对现阶段所有的建筑师进行分类。

全文请看：张永和：第三种态度

狭义一点来讲，第一种建筑师，也就是现在市场上见到最多的建筑师，俗称快枪手，不断地做方案，经验丰富，手法娴熟，一般一个中等项目拿到手一个星期连最后成果都全部出了，而且甲方也觉得满意。我在这里就叫分类A
第二种建筑师，相当罕见，可能从来不做建筑不做设计，学术方面精通，各种学科都会去涉及，研究层面保持在一个高度，质疑现有的大部分存在，并且努力形成自己的一套话语体系。这里叫分类B
第三种建筑师，现在有相当一部分，我想大家应该很清楚这类型的性质了，现在很多在杂志书刊上看到的建筑师大都属于这种类型，有很多被称为“大师”，这里叫分类C

文章下面所讲的一切，都从这ABC开始展开，希望大家找准自己的分类，好对号入座

按年级分类
为什么要按年级分类？学习虽然说不是一个线性的过程，但是我觉得还是有一点循序渐进的味道的，低年级和高年级甚至研究生关注点都会不同，每个阶段的学习重点也会不同，所以按照低年级-高年级-硕士来分类，这里不具体限定低年级是哪几个年级，这个可以因人而异，可以根据自己的具体情况选择（有人可能3年级就可以算高年级了，有人可能毕业还不算）。

vivid_kitty wrote:
我是即将要上大二的建筑系学生
上完大一之后我也确实感觉什么东西都没有学到一样
跟前辈们说一下这一年里学校是如何安排的好了
第一学期，我们接触的就是完完全全的建筑初步课程 作业也几乎全部都是渲染一类的手绘
第二学期，我们就接触到了真正类似建筑或者说结构啊空间的东西 最后的大作业就是一个非标准意义上的设计----艺术家工作室（因为这个设计整个做下来之后，我自己是觉得完全脱离了各种专业的数据啊尺寸啊规范啊什么的，最后交的就是一张成果图。。个人觉得老师就是看谁出图漂亮，排版舒服给分吧）
对于如何学习建筑，或者说如何才能成为一个可以做出自己的东西的真正意义上的建筑师非常的迷茫，总是感觉我们就是在按部就班的走。。
想向各位前辈讨教一下，你们大一大二都是如何度过的类。。。

本当无人 wrote:
大一上练线条练字，画水彩渲染
大一下立体构成，平面构成，色彩构成。一点建筑概念都不知道
一点没有乐趣，唯一的乐趣就是画画，写生。，那个时候，很喜欢背着画板到处跑，现在恐怕都是背相机了吧。