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建筑系学生学习 【贴士大全 及 你问我答】   [精华]
GeorgeLee


发贴: 6062



2005-05-17 09:58 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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近期发现在其他几个大型论坛上有不同程度的转载,在此特意说明,本文谢绝转载,谢谢合作!

2006年1月20日补充
发现这个帖子的可扩充性非常大,各位同学如果在学习上碰到问题或者自己有好的心得都可以来说说,有问题我和本当无人会尽量参与讨论。好的心得我会整合到帖子的正文中去。
对关注这个帖子的朋友表示感谢,你们的支持是我们坚守岗位的动力!


2006年2月11日补充
在正文之后新增 精彩FAQ 板块 收集整理了全贴一些比较好的问答和发言,集中放在这里,方便大家阅读和提问。并将不断更新


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引子

可能只有到了这个阶段才有点能力来写这篇文章,再写这篇文章之前,我首先要感谢ABBS的各位朋友和大虾,感谢这么多年在ABBS上的相互交流和学习,也是你们的坚持鼓励才让我下决心做这个长贴子,以至现在大家能看到这篇罗罗嗦嗦的东西。

最开始的动机来自于和几个学弟们的聊天,觉得现在大部分建筑学生都有或多或少的学习方法的误区,可能和现在应试教育愈演愈烈的形势有关,都习惯了填鸭式教学,一旦失去了外来援助就不知所措。所以觉得这个贴子越来越有必要,也希望能解决更多学子的疑虑,辅助大家走上正确的学习道路。

关于本文的权威性,本人现在在设计院工作,建筑方面这样那样的东西大多了解一些,可能比一些老师更了解学生目前需要加强的学习内容和需要培养的学习习惯。本人能力非常有限,只能就个人所了解的有限内容谈谈,还希望各位大虾不断补充和纠正。

三种建筑师
首先希望大家对自己有个正确的分类,或者说正确理解自己的理想,这里我用老张的文章(我觉得这基本可以对现阶段所有的建筑师进行分类。

建筑师面对市场经济,可能持有以下的三种态度之一:
第一种:无条件参与到生产与消费的机制中去。
第二种:批判并(尽可能)拒绝参与。
第三种:批判地参与,界于一、二两种态度之间。

第一种态度不质疑自由市场,经常夸张包括建筑学在内的学术与市场对立的可能性,怀疑、否定研究,最终怀疑、否定建筑学的意义,否定建筑。

第二种态度的持有者很可能具有中国传统文人精神和/或经典马克思主义意识形态。也有夸张学术与市场对立的可能性的倾向,但选择学术、选择研究,进而还可能选择形而上的非物质的建筑。在现实中,拒绝参与常转化为有限参与,强调所参与工程的少/小、缓慢、选择(业主、项目等)。

第三种态度不否定自由市场,认为学术与市场没有必然的矛盾,因此建筑师可能也必须在实践中坚持建筑学的思维方式,坚持研究。

全文请看:张永和:第三种态度

狭义一点来讲,第一种建筑师,也就是现在市场上见到最多的建筑师,俗称快枪手,不断地做方案,经验丰富,手法娴熟,一般一个中等项目拿到手一个星期连最后成果都全部出了,而且甲方也觉得满意。我在这里就叫分类A
第二种建筑师,相当罕见,可能从来不做建筑不做设计,学术方面精通,各种学科都会去涉及,研究层面保持在一个高度,质疑现有的大部分存在,并且努力形成自己的一套话语体系。这里叫分类B
第三种建筑师,现在有相当一部分,我想大家应该很清楚这类型的性质了,现在很多在杂志书刊上看到的建筑师大都属于这种类型,有很多被称为“大师”,这里叫分类C

文章下面所讲的一切,都从这ABC开始展开,希望大家找准自己的分类,好对号入座

按年级分类
为什么要按年级分类?学习虽然说不是一个线性的过程,但是我觉得还是有一点循序渐进的味道的,低年级和高年级甚至研究生关注点都会不同,每个阶段的学习重点也会不同,所以按照低年级-高年级-硕士来分类,这里不具体限定低年级是哪几个年级,这个可以因人而异,可以根据自己的具体情况选择(有人可能3年级就可以算高年级了,有人可能毕业还不算)。


GeorgeLee edited on 2006-06-29 15:25


GeorgeLee


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2005-05-17 10:00 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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A建筑师

低年级

美术
此乃A建筑师的看家本领,万万不可放弃,大量的临摹和写生,训练对形体、对线条的把握能力,色彩在这个阶段可以不那么着急,建议大量的钢笔速写。这一部分相信这里很多朋友都很关注,匠人无禹的帖子就是一个很好的教学范例。

英语
学好课堂上的,过了4级就ok了,以后中国是否变得非常国际化我们不去推论,A建筑师大可以离开英语,但是CET4是毕业证和学位挣的保证,要成为建筑师,没有毕业可不行吐舌头

建筑
刚入门阶段,大量的阅读各类建筑杂志和图书,给自己培养感性认识和基础审美,带着笔和纸去图书馆,看到好的自己喜欢的作品就马上临摹下来(甚至平面图),这是一种积累,需要很长时间的训练,也是一个好的A建筑师的保证。现在很多学生看到好建筑仅仅就是扫一眼,心里默念“好东西”就完事了,顶多扫描了放在电脑里到了设计作业来的时候作为一种参考对象。这样很难提高自己的设计水平,对于设计,我一贯的看法是,平时多看书,到了设计的时候就拒绝看一切书,手法在心中,参考对象全部在心中,才能做到游刃有余,才能做出“自己的东西”。所以看书,及时的摘抄和抄绘很重要。

电脑、针管笔
低年级不反对学电脑制图,但是绝对不鼓励全部用电脑制图,我到现在还发现很多大三的学生制图错误连连,犯很多基本的制图和表达错误。现在电脑普及了,大一一进校就全是电脑用户,软件也好学了,sketchup 2天就能运用纯熟,所以谁还用手?针管笔多麻烦?透视图更是复杂!但是手画能让你注意到2倍甚至更多倍的问题,原来本当说过,把图纸比例放大一倍,你会关注更多一倍的问题,原因就在这里,你画得越细,你关注和学习到的东西也就越细,趴在A1的图纸上画一天,用画法几何求透视,这是建筑人的基本功!学会了是你的骄傲,学不会你和外行没什么区别。

设计作业
一次7、8周时间的设计作业,为什么还有那么多人说要熬夜?我真不明白!从作业布置下来就要开始兴奋起来了!充分利用好每一天的时间,设计的成个阶段都是在学习,大学一共就那不超过20个大作业,你想浪费掉其中几个吗?一个作业能有一次进步,到了毕业你就完成了本科的任务了!还有就是每次作业完的评图和交流,这是非常必要的,即便是老师不安排评图会,自己也要给自己总结,和朋友交流,这又是一次学习机会!可能比你做设计学的更多!这也是ABBS给大家的一个平台了,把你做设计的这7周的疑惑和心得拿出来与大家分享,而不是作为存图片的空间!

其他科目以及奖学金
随个人喜好,但是就我的经验来说,大学毕业之后对其他科目成绩以及奖学金关心的用人单位几乎没有,至于***主义毛泽东思想能给我们带来什么有用的东西,我想大家心里都清楚。
不过奖学金可以用来补贴生活,建筑相关课程还是需要好好学习一下的

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高年级

美术
色彩方面的审美和训练要提上议程,这里的色彩很广义,马克笔,喷枪,photoshop,渲染软件都属于这个范畴。另外,速写建议不要间断,可以用快速设计以及快速表现来代替。

建筑
设计有一定能力了,一般的小方案单独做下来没什么问题了,就要开始做大型公共建筑以及小区域规划,一个上万平米的大公建做下来,流线功能理清楚很不容易,但是一旦做完之后,你会发现再做小东西简直就是玩具吐舌头。另外,希望有资金能力的朋友可以买齐一套建筑规范集合(建功出版社出版的十多本的那个系列),对主流公建的基本规范做一些了解,这样不至于毕业后手忙脚乱。同时,大量的阅读和抄绘还是必需的,希望一直坚持。

电脑
CAD,天正要开始闪亮登场了,这两个软件绝大多数用人单位的要求是“娴熟”,这需要长期的使用才能积累出来的,不过没有电脑基础的朋友不用紧张,这些软件是机械的,公式化的,只要一定的时间积累,每个人都能用的很棒(但是一定要多用!很多人刚上手碰到钉子就退缩了,于是找同学帮忙,吃亏的是你自己!)。
Photoshop, 3Dmax也是基本必须掌握的,这对自己设计对以后找工作都是很有帮助的。sketchup甚至flash,dreamwaver这些软件就看自己的兴趣了,反正本事不怕多,软件掌握得越多,可以帮助到你得也就越多。

设计作业
这个时期要关注的可能就是严谨,实际。各种指标的严格控制,协调各方面的能力。另外,在每个大设计作业之间,可以做一些快速设计来锻炼自己的表现能力和快速设计能力,这对考研和找工作都是有益的,也是以后做快枪手的基本功。
同时,如果有机会,可以和老师或者自己参加一些社会实践,比如设计单位的实习,拉些私活儿,都可以作为从学校到社会的过渡训练。这时候关注的可能是与甲方沟通,规范,制图。

其他课程
构造结构物理这些都要好好学,不管是想成为哪一类建筑师,这些都是基本功,也是专业科目,总之,“专业”科目就要好好学,这可是将来要靠着吃饭的。


GeorgeLee edited on 2006-01-20 18:19

GeorgeLee


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2005-05-17 10:00 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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由于B类相对比较特殊,我先讲讲C类

C建筑师

低年级

基本上和A类建筑师的要求差不多,其实基本功这种东西,不管以后自己的目标是什么,只要你想成为优秀的,基本功都要求扎实。
这里只阐述和A类所不同的

美术
需要好好练,但是可以相对少花些时间,很多情况下不用专门训练,在看杂志,勾草图的过程中也可以训练这部分。

英语
好好学,下一步你可能需要大量的阅读原版的英文书刊杂志,英语可以帮助你学习更纯正的建筑学,可以帮助你真实地了解“大师”和那些先锋理论。除了课堂上和CET4、6,平时上网多留意国外的建筑网站,平时的T+A,WA等杂志都有中英文对照,看起来比较方便。英语建筑两不误。

建筑
除了A类的那些工作内容,更多的需要开始留意几个问题:这个作品怎么来的,它处于一个什么样的大环境下,当时的历史背景和基地状况是怎么样促使建筑师完成这个作品的。看的书的范围可以缩小一些,纯粹的建筑图片集不主张多看,可以看看文字参半的大师作品集。
另外,需要学习建筑周边学科的知识,艺术史,历史,人文学,哲学方面的书都可以去涉及,这对今后的成长和学习是一块必需的垫脚石。

电脑、针管笔
同A

设计作业
同A

其他科目以及奖学金
精力有限,据我个人经验而言,要做到上述的这些东西,不得不放弃很多学科,比如法律,毛泽东思想等等,奖学金如果不是太需要就不要去追求了,精力有限,还要花时间玩儿不是?大笑

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高年级

美术
可以打住了,纯粹的绘画训练可以搞一段落,不过美术审美这种东西,很多方面可以训练,比如平面设计,网页设计,草图,或者自己随手即兴的东西都可以来训练审美和提高自身修养。
要考研的同志们快速表现还是不要放下,继续努力

建筑以及相关
更多的关注一些系统的理论学习,涉及的面可以更广。很多翻译的理论丛书都值得阅读。这个阶段读的书是大量而且非常广泛的,有很多朋友反映时间不够用,其实很多书只需要挑选精髓,如何挑选?这个在有一定阅读经验之后自然会知道自己需要的。
另外,态度非常关键,C建筑师往往坚信,建筑是门科学,而不是即兴艺术。用科学的态度对待所学习的一切,切忌浮躁!每一个问题都要彻底弄清楚来龙去脉,夸夸而谈这个主义那个风格的人往往做出来的东西什么都不是。

电脑
除了必须掌握的3剑客(cad max ps),建议学习尽可能多的软件,优秀的软件不计其数,掌握越多类型的软件,你的表达能力和手段就越丰富。往往多掌握一种软件后,你会发现你猎奇的欲望会更大。

设计作业
这个阶段应该训练自己的是形成自己的一套建筑观,不断尝试新的设计方法,创新和革新都是每个设计作业需要把握的点。
你可以把每个课程设计都当作一个竞赛来做,但是也建议你拿几个大的设计作业来严格按照任务书完成。另外,如果学校的课程作业你觉得太死板太单调,可以自己和朋友找一些新鲜的题目自己做着玩,增加涉及到的设计类型,强迫自己看更多的书,掌握更多的能力。

竞赛
可以参加一些国内国际好的竞赛,学习做竞赛。竞赛可以很好的训练自己寻找问题和解决问题的能力。因为竞赛往往就一个突破点展开文章,这需要平时大量的理论积累和优秀的思考能力,以及丰富的表达手法。
这往往是对概念和过程的训练,就这方面而言,竞赛所能学到的东西是平时学校内学不到的。

其他课程
私活可以做,但是我想上述这么多内容大家也没有多少时间去做私活儿了,有空闲时间好好娱乐娱乐,享受享受大学生活吧吐舌头
建议多利用网络,打开自己的眼界,接触志同道合的各路朋友,交流和媒体非常关键。闭门造车可做不好C类建筑师哦。


GeorgeLee edited on 2005-05-23 13:53

GeorgeLee


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2005-05-17 10:01 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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B建筑师部分
未完待续


GeorgeLee edited on 2005-05-23 13:57
GeorgeLee


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本当的意见:

我想我说两件事,,第一件是 无论是ABC还是其他,低年级必须做的事,,第二件是关于如果想高学术研究,该做些什么准备工作

一 ABC的一二年级

以下的内容可能会串来串去,既然学习并非一个线形的过程,那么描述也就随他去吧。

美术
好象以前说过的,中国的大学建筑教育是继承梁思成老先生的,梁又是在UPENN学的建筑 而UPENN又是巴黎美术学院beaux-arts的基因,那么我们就可以认为 无论清华天大东南同济 还是其他学校,都是同样的BEAUX ARTS基因,也就是以美学为基础的建筑训练。。我不能不遗憾说同济文章里写自己有BAUHAUS基因那是往自己脸上帖金,一个连模型工厂都没有的学校 怎么能称自己为BAUHAUS遗传呢?
有意思的是我们的美术训练除了传统的素描色彩外 还夹杂了很多现代艺术的内容 比如抽象画创作 装置艺术,而同时,艺术史的教育却是零。 学生们在做诸如装置这种作业的时候会觉得只是开发自己的想象力。。似乎老师也是这样觉得。。。那么做完这个作业学生收获了什么呢?想象力?医学研究里认为想象力随年龄的增加而减小,大学生的想象力还不如3岁孩子,那么这种作为只是为了培养想象力还有多大意义呢?
那么我就可以提出,低年级的美术教育需要同时把艺术历史做为相当重要的课程,尤其是要认识到,艺术历史的发展和哲学思想和科学发展以及建筑风潮有什么关系,很明显的例子就是风格住宅,这个住宅不只是模仿MONDRIAN的画,而是一个建筑和其他思想风潮联系的一个关键例子。好好的了解艺术历史,对将来学好建筑历史也有很大的帮助。
我并不认为 手头工夫有多重要,但也确实需要练习如何用纸笔 简洁的表达自己的想法,但那种“好看”的图 我看还是因人而异吧。
当然如果将来想搞艺术的,大可自行练习。。

英语
当务之急是过了4级 要求高点过6级 虽然这种考试本身是BULLSHIT 但英语高手是根本不用复习就能考的,如果你认为自己英语应该比别人 出色 早点拿出证明来,除非你2年级GRE就能拿2000 TOEFL就能拿600多 否则乖乖的去看英语,,,

建筑
我不主张低年级同学看很多很难的理论书,尤其是中文的理论书 很多都是BULLSHIT,因此还是希望同学利用一切媒介认知建筑和建筑师,尤其是网络,可以查询到现在最流行的东西。 不要到了毕业都还不知道 KOOLHAAS是谁。 我的观点跟LEE并不完全一致,我推荐看图,但我并不推荐书里的图 只有商业模型照片 实景照片 平面图 剖面图,,希望学生能尽自己可能找那些设计的一些过程图,能够表达设计意图的图,有时候并非是所谓草图,而是重要的“表现图” 这点很多中文图册书很难做到,而A+U这样的杂志却做的相对比较好。。。。另外就是翻阅中文杂志 T+A WA 建筑师 都是不错的杂志 25一本 可以挑着购买 和同学互换看

电脑、针管笔
同A

设计作业
同A

其他科目以及奖学金
我自己不是个好学生 大学时候最看不惯对成绩看的很重的学生 认为那是高中里带来的习惯 但总拿不到奖学金也不能说明自己厉害,但低年级的破课实在很另人头痛,,,没想到四年级时候顺其自然的拿了次奖,惊讶的同时,也有点欣慰,,总之,无论什么学科 对成绩的态度 我想以顺其自然为好,对于那些一定要别人于脚下的从小就是优秀生的人,我想我是不能忍受的,,,

我要加一点 兴趣爱好
现在深刻的体会到 以前的兴趣爱好并非都是玩物丧志,,
建筑这个学科实在是关联非常广泛 我觉得 学什么都不会浪费
举个自己的例子 目前来看 就是看电影 (在国外没事可做),CAMBRIDGE给建筑学生电影列表不是没道理的,国外早就认识到电影影象表达和建筑之间的关系,为什么我们不能对这爱好有所容忍呢。。。至于看什么电影 我想什么都可以看吧,看多了就会去学会思考,我想 如果低年级生能看懂KILL BILL这样的电影,,那么我象 他就一定是很厉害了。。
还有就是男生比较多的 游戏,,我不知道那些整天在寝室里打游戏不去上课的男生是怎么看带大学的日子的,如果打CS打出些成就来到也尚可,就我对电子竞技的了解来看,职业队都不是学生,而是象体育运动员一样,学习只是挂个名,训练为主的生活。。 所以如果你还是想学建筑的话,还是当其娱乐,随便玩玩就是了。更想不通的是整天那些玩韩国没深度的网游的人,明显是给游戏公司送钱。。不要以为我是个反对电脑游戏的人,,我也是个游戏迷,只不过我很少网游,不知是性格关系还是觉得团队合作在中国会变味道,我更支持一个人安静的研究BG系列 文明系列 模拟城市系列这些有文化内涵的游戏,当然开开NFS,练练KOF,1945 也是我平时打发时间所做的事。
可以和建筑相关的爱好很多很多,玩CG,玩摄影,研究计算机,数学甚至哲学文学,乐队,你从中学的不是直接的建筑知识,而更多的是认知事物的方法,而也许以后你也会成为某种职业呢。。

哭山水的意见:
心血来潮,突然有了想说的冲动,好久没来学生广场了。也不知道时下流行讨论哪个大师。我本置身度外,之所以想说,仅仅是源于一点朴素的想法,朴素的很自我,可能也很真实吧。在打字之前,我希望我的表述能够一气呵成,说完就说完,不再修饰,然后继续干我的活……

毕业快两年了,我不是在绝大多数建筑学子未来栖居的设计院或者公司,我是搞文物建筑的,之所以说文物,为了区别那些假古董吧。先阐明我的工作性质,这样可以避免我的话可能造成的误会。我是华侨大学毕业的,我希望我热爱的那片土地的师弟师妹们能够看到我发自内心对他们说的话……

想到哪儿说到哪儿吧,我只谈工作后回过头来再看“学习建筑是怎么会事”。首先说学习的对象-建筑吧,其实就是很简单的感受,好的建筑能够做到让人们感受不到它。既然感受不到它,感受到的是什么呢?我认为就是与建筑一起成长的树、花、装饰品、光影等等吧,作为一个普通的热爱生活的人,他到了一个他很舒服的环境愿意久呆的地方我相信会是那种最没有条条框框的地方。这就够了。

我很喜欢北京的四合院、苏州的园林,虽然他们给我的第一震撼不如北京西单的中银给我震撼强烈,但是他们更持久,我第一次到中银里很兴奋!我开始很“职业”的关心他的节点、他的空间,他的材料组合。可我第二次去就没有第一次的感觉强烈了,还是那个建筑,那些人,那几颗树,苍白的可怕。我到四合院里,每次去都有要在院子里种花的冲动,我是搞文物建筑的,我知道古建的节点其实很粗糙,远远谈不上精致。可古建能营造一种氛围,一种你感觉不到建筑有多么震撼但却很喜欢这里的氛围。

――――――――――――

还想说很多关于好建筑的自我感受,但我知道这些说的多了就失去了我喜欢的那种微妙感了。还是说说学习吧。

我喜欢把结论放在前面:大学五年,
要培养你的美感,就多看看构图的书,有了一定的基础看看中国画,尤其是山水画。

要培养你的职业性,就多逛逛建材市场,搞清楚建筑材料有哪些,甚至是一个角铁的基本尺寸是怎样的,一定要很熟悉!把画图的时间省下来做模型,花费大量时间在图纸表达上,尤其是那种打点(我不知道现在还流行打点否?)的工作是极其愚蠢的。画图很重要,但是要表达你的思路,基本概念表达清楚后,多画一些你设计的大样(因为你已经有了前期的建材市场的调研资料,你的大样不是纸上谈兵了)。

要培养你的设计整体感,这点是最难的!只能靠自己在学习中领悟了,我也不知道怎么办。我觉得可以考虑多拿实际工程中的例子请教老师。在实践中学习,当然实践中这种好例子不多,我觉得老贝事务所的几个作品中银、上海中欧工商学院、香山饭店就很好,学习几个就足够了,不需要知道太多。自己去摸索吧。

最后再通过大学五年培养培养你的气质,看一些古典诗词吧,也许你会找到答案!

上边我说了四点,我觉得不要看太多“建筑讨论”方面的书,一个个都变成理论家了。我在学校的时候也爱看建筑书,我觉得自己特功利。有时候特意说一些别人听不懂的话,自我感觉还很良好。历史上的大师,无论是国外的还是国内的,大部分都是实践中出来的,可能很多人还是文盲,或者说是“建筑文盲”呢,但是不影响他们对于建筑与生活的理解。都说苏州园林好,造园的人很多都是文人,今天看来就是写小说写诗歌的人造的建筑,可你能说不好吗?

本来想说的远远不止这些,对于学习建筑的思考我谈的很浅,有些我也没表达的很清楚,因为我现在没有时间了,我还在加班,有很多工作要做。有时间的话,以后再继续吧。希望能对部分学生有用。

我上边所说的我自己也做的不好,就是意识到了问题,我才开始给自己补课,我开始经常和老师傅聊天,看工人做活。每天学习古代汉语,学习英语的口语和语法,尝试翻译一些东西。开始看一些中国文化的东西。

补充几点:
学好文言文,对理解中国文化和中国建筑文化很有必要!!
学好英语的捷径是学好语法(我以前总是被误导不要学语法),学好语法方能登大雅之堂!口语就是反复而已,无它。
花点时间好好学习中外建筑史,尤其是那些不愿意在建筑“生产”第一线混迹一辈子的同学。

好像要学很多,实际比大家浪费在更多没有意义的事情上要省很多生命的时间,这次到这,下次再聊,怀念我的母校!


GeorgeLee edited on 2006-03-22 18:35
GeorgeLee


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精彩FAQ

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设计是思考可能性
Q:我设计时,还是先分析地形,作出一个与地形结合很好的总平,再体快,再立面.这就造成了效果图N难画.上个学期的设计就差点因为想不出屋顶的形式在离交图还剩一周时间时起了重做的念头.我也很想从体块出发,但却不知如何下手.就向高中拿到一道数学题不知用什么方法解答......每次设计都画一堆草图.想法多多,但总觉得没有一个自己满意的,于是又画下一个......画到最后都麻木了,不知道挑出哪一个来深入,选了这个,又觉得那个更好,真是一头雾水,到了最后变成怀疑自己的能力!

A:设计的方法不只一个,从体块入手也不是唯一的办法,还有更多。数学题的解答方法也有无数种,在数学学到一定的深度后,你就会知道,和我们以前学的基础数学不同,高级数学在于解答的方法而不在于解答的结果。至于体块怎么入手,这很简单,尝试一开始做无数个草模型就可,没有任何一个草摸会是‘错’的,他们都是可能性而已,分析期可能性和你的需求的关系,得到你要的结果。草图也是一样,没有一个答案是正确,也没有一个不正确,众多的草图关系是“都是可能性”而不是“其中一个是正确的”

大学荒废了,现在努力还来得及吗?
Q:自己也以大4了,感觉过去的4年都荒废了,还有1年我就要毕业了,我不考研,就想找分工作。现在努力还来得及吗?象我这样的学生现在应该做点什么?我该怎么办?

A:找个觉得适合自己的工作又是一个新的起点,工作比大学的天空更广阔,你可以不断的学习成长不断的提高自己然后不断的寻找适合自己的更好的工作.你在成长,你的工作环境待遇也会跟着成长 不断的攀上更高的山峰不就是人生的乐趣?另外,不要总是觉得荒废了时间而沮丧,你在失去一些的时候必将得到另一些东西,生活不会亏待任何人,关键是今后要经常想想,我现在是在朝着我找的山峰前进吗?

B类怎么没下文了?
Q:为什么没有B类的下文??

A:B类的方面,其实自己也在向这个方向努力,但问题在于选择做B类的真的会是建筑师么?还是学生们常常喜欢说的“不会做设计的老师”呢?至于这个帖子,我想主要陈述的是,无论大家愿意做什么样的建筑师,或者根本不做建筑师,在低年级的时候该如何做,做些什么的事吧,,,所以,后文也就不必要了

排版仅仅是为了漂亮?
Q:我们老师说看图表现占80%搞得我们班现在都一个劲地拼表现,几乎都不管建筑的空间了,立面也是只顾看上去比较漂亮就行,我觉得是不是已经走进误区了,排版表现固然重要,但我们学的是建筑啊,不知各位观点怎么样

A:排版,作为组织各个部分图纸,使之最有效的表达自己的思维过程,应当值得学生去学习,国外很多大学在低年级开设排版的训练课,,不知道为什么 国内教育不太重视,搞的学生认为漂亮就行,,,
有兴趣可以去看看国外大学建筑系的网站,以及学生作业的图纸,很多都是非常漂亮的,,话说回来,设计做不好的,图纸是不可能漂亮的,,反之,图纸漂亮的,设计却未必是好的,,这点请注意
(几个著名国外院校的网站请参看后文)

如何在老师修改与自己的设计理念中寻求平衡
Q:我大一,现在的每次尽心的设计时图纸被老师改,自己也不停的修,到最后结果是画出来的东西自己都陌生了,没有自己的理念在里面,只是觉的画完了,问问,这怎样在老师的修改中抓住自己的观念?疑问

A:首先你要知道自己的“理念”在哪儿,是什么,才能在老师的修改要求下周旋
告诉老师你的想法,争取认同,我想老师也不会轻易抹杀你的想法

如何跳出建筑美学导向的条条框框
这段话让我迷惑了。传统的建筑理论正是建立在形式、空间和秩序上的,用的是美术学的理论,例如:韵律、对比、统一、和谐等。我们正是在参照这些基本原理来设计和分析建筑,空间上的处理也是运用了例如统一中追求对比来丰富空间效果等手段。如果跳出“体量”、“形式美”、“平面&功能”等条条框框,那我们的设计还有什么理论依据,难道说设计不用理论支撑吗?

A:首先我认为,如你所说,传统的建筑学是建立在一系列美学基础上的。但是人类有史以来的任何一个时期,美学与建筑学都是不能划上等号的。即使是在美学受到绝对重视的古典建筑学时期,建筑学和美学也只是有部分相交而已。这时的建筑学的评价体系中,除了美学的成分,也还不可缺少的有政治、宗教和环境等因素。因此,美学和建筑学等同或者将其中一者完全作为另一者的理论依据/评价标准是不对滴!

其次,在建筑学发展的过程中,尤其是近一百年来,建筑学越来越独立,但同时也越来越依赖。我们可以这样理解这个辩证关系:
建筑学的发展越来越自治,任何一个学科都不再是建筑学的基础(或者说依据)。建筑学有其系统内的法则,不等同与任何其他的学术领域;
另外,建筑学的疆域越来越广阔,它从各种领域吸取精髓,使之在本语境内产生新的含义,从而不断的扩展其领域。广阔到你甚至任意挑选一个语意,都可以在建筑学里产生新的意义。
因此,我们现在所看到的建筑学,已经和当初那套美学的评判体系越走越远了,关系越来越小了。
世界都在飞速发展了,我想,你不会还这么怀旧吧
再次,关于设计和理论的关系,我不认为设计和理论一定要扯到一起。要知道,设计是可以和理论没关系的,而理论也完全可以不理睬设计。这样的例子不少,比如中国现行的规范体系(设计不要理论)和AMO关于中国长三角和珠三角的研究(理论不管设计)等等,都可以对的上号。


本当无人 edited on 2007-01-16 03:00
song_yu136176


发贴: 69
2005-05-17 10:46 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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等待更精彩的部分,现在感觉有点渺茫,看德越多越觉得自己不足,而且非常粗浅觉得以前的! 谢谢 雪中送炭!!

navy_blue


发贴: 2834
2005-05-17 11:33 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 发送email给 navy_blue 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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这都出功略了啊,那要好好看看了
我个人以为,低年级的时候不要太早的定位了,什么都要看什么都要学,到了一定的阶段会不自觉的进入都某个定位中去的,那样的过程是最自然最真实的
还有,那个高数为什么需要学啊,请LEE点拨一二啊


意念方圆


发贴: 15
2005-05-17 14:24 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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说得真是太实际了,兄台.专业课的确是应该好好学,人家请你做事的目的就是你能为人家创造多大的利润.你专业过硬,才能满足人家的要求.从现在开始,我要好好学习

dimez


发贴: 228
2005-05-17 19:27 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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帅气!
当哪一类我都乐意,但目标是c


F伯爵


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2005-05-17 20:47 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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很快呀……Lee,高年级是不是得谈谈加强课外阅读呀~~~
PS:有人说实习时,3D会也不能说会~~~要不会被累S的大笑


defleppard


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2005-05-17 20:53 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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navy_blue wrote:
这都出功略了啊,那要好好看看了
我个人以为,低年级的时候不要太早的定位了,什么都要看什么都要学,到了一定的阶段会不自觉的进入都某个定位中去的,那样的过程是最自然最真实的
还有,那个高数为什么需要学啊,请LEE点拨一二啊

上学期我班高数挂了一批,这边画着速写还想着高数可别挂了,心里就不踏实


F伯爵


发贴: 4526
2005-05-17 21:24 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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高数?我记得在群里面和本当聊到过数学的一些东东,要谈这些,本当应该出出力了大笑

ekinwang1


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2005-05-18 12:08 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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我强力支持,我真在用真种方法学习,进步是有的,但是好象有点慢,看来我是太着急了!

花坞里


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2005-05-19 13:27 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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好东西,对建筑学学生的学习有直接指导作用,很全面!
建筑学学生感到学习迷茫的,务必读读!


涩郎


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2005-05-19 18:45 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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哎~ 要毕业了哦~~
HOHO~~加油 :)


西城小筑


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2005-05-19 21:30 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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那么作为初学者应该看些什么类型的书呢?据说看太高深的书会因内功不够而走火入魔

可证


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2005-05-20 00:00 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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哈哈。。都要毕业了。。不过来看看。。呵呵

天籁之光


发贴: 34
2005-05-20 10:52 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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体育也要抓紧啊~~记得大一居然惜里糊涂的挂了一次体育~~~

tearsky


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2005-05-20 20:14 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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期待下一篇ing

lusilanelle


发贴: 265
2005-05-21 09:50 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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问问你们。现在四级改革了,英语怎么学啊?

lusilanelle


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2005-05-21 10:02 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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用画法几何找透视挺有意思的!我刚刚发现我挺爱在图纸上找乐了!

綦新竞


发贴: 18
2005-05-21 12:32 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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我们每天8节课 人生郁闷啊问各位一个问题,我们是专科的学生怎么会这么紧呢?我是学建筑设计的学生,才一年级。我感觉我们作业好多,做不玩。 有什么办法才可以使老师不上那么多的课啊

会飞的建筑人


发贴: 66
2005-05-21 12:42 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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好家伙~直接一秘籍啊~~我才大二!
看样子应该算A类咯~!!
好好学习~天天向上~支持楼主~~!
继续~~~~


GeorgeLee


发贴: 6062
2005-05-21 14:01 查看他的注册信息   查看他的Blog 给他发送悄悄话 引用并回帖 搜索他发表的帖子 复制到剪贴板. 
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綦新竞 wrote:
我们每天8节课 人生郁闷啊问各位一个问题,我们是专科的学生怎么会这么紧呢?我是学建筑设计的学生,才一年级。我感觉我们作业好多,做不玩。 有什么办法才可以使老师不上那么多的课啊


抓住重点,学会放弃


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